10. Blogger: crear un portafolio

Sentir, crear, comunicar, publicar...

Hola, para saber cómo crear su cuenta en blogger y  comenzar a relatar su recorrido por lo que les va sucediendo en este taller, pueden empezar viendo este tutorial aquí

9. Obstetricia, Terapia ocupacional, Enfermería y Medicina

    Las siguientes son las fotografías de las distintas secciones y de los grupos conformados por ustedes para trabajar durante el semestre en este taller.

    La foto de cada grupo enlaza a su primer trabajo de investigación, búsqueda y selección de información, aplicando normas bibliográficas y utilizando Google Docs.

Obstetricia, Terapia ocupacional, Enfermería y Medicina de los Viernes

Sección 09

                         
                                 Sección 11

                         

Enfermería y Terapia ocupacional de los martes

Sección 13




Sección 05

sección 07

Medicina y Enfermería de los Lunes

Sección 01

Sección 03

8. Fotografía: Antonio Martín, Planos de Retratos

Serendipia Comunicación y Emoción: Fotografía: Antonio Martín, Planos de Retratos

Hola a queridos estudiantes, como ya van a comenzar a registrarse, 

les dejo este documento recopilado por el profesor Félix Pérez:

Antonio   Martín, profesor de fotografía National Geographic España

Talleres OJO DIGITAL

http://www.ojodigital.com/foro/content/planos-del-retrato-288/

7. 1er Trabajo Colaborativo • Herramienta Google Doc

CONFECCIÓN DE DOCUMENTO INFORMATIVO

                             

 Primera Evaluación                                                            

                                                                                                                      

1.      Generar un documento compartido entre 4 estudiantes a través de Google Doc:

Aplicar la información e imágenes recopiladas de Internet a través de los buscadores, motores de búsqueda, directorios, etc., y procesarlas para lograr un documento informativo, original y de calidad académica.

2.      El documento constará de 6 páginas en donde se presentará la información en forma organizada según su criterio para una mejor comunicación. Su objetivo será plantear una campaña de salud.

●      Portada

●      Introducción que exponga propósito de la campaña y el problema.

●      Contexto y justificación de la campaña

●      Datos y cifras

●      Propuestas

●      Imágenes (fotografías e ilustraciones)

●      Referencias bibliográficas (normas Vancouver)

1.              Requerimientos para confeccionar el documento:

●      Crear una portada con logotipo y nombre de la universidad, la Facultad y escuela, Nombre de Profesor, el Nombre de la Asignatura,  “Título del documento”, los Nombres de los autores, y la fecha.

●      Recopilar información de Internet obtenida desde distintos tipos de fuentes de información, cuyo contenido sea fiable, guardando coherencia entre la información seleccionada. Elaborar textos originales, que pueden contener algunas citas textuales debidamente referenciadas.

●      Jerarquizar título, subtítulos y texto comúncombinando 2 tipografías, para diferenciar los títulos y del texto  común. Aplicar jerarquía en el tamaño las tipografías para títulos 18, subtítulos 14 y texto común 12. Utilizar destacados dentro del texto comúnaplicando estilos (negritas o cursivas). Usarinterlineado simple.

●      Aplicar Numeración de páginas en el borde inferior, al centro o a la derecha

●      Completar 6 páginas que incluyan al menos 3 imágenes distribuidas en el texto.

●      Indicar referencias de Internet según norma Vancouver.                      

2.              Rellenar su Rúbrica de Evaluación  y enviar (descárgala aquí)

6. Referencias Bibliográficas

Como material de apoyo les dejo estos manuales que les servirán de guía para realizar sus referencias bibliográficas.

Normas APA 
(para los Terapeutas Ocupacionales)

                          More apa

Normas Vancouver 
(para los estudiantes de Medicina, Enfermería y Obstetricia)

Aquí les dejo tres extractos de manuales de distintas universidades para que complementen la información.


1.

2.

3.

5. Trabajo en equipo 2.0

Una vez que hayan formado su grupo de trabajo, pensarán en algún tema significativo para ustedes para definir el tema de su campaña. 

Los primeros pasos serán el repartirse las tareas de búsqueda de información desde distintos tipos de fuentes de información digitales, para esto utilizarán los buscadores (generales y específicos) y guardarán sus páginas encontradas en Delicious. De toda la información almacenada podrán seleccionar lo que necesiten para generar su documento compartido en Google Docs, que se constituirá como el punto de partida que fundamentará el trabajo que irán desarrollando e implementando durante el semestre.

4. Búsqueda de información.

Les presento aquí el extracto de un artículo de http://www.totemguard.com, con 14 trucos útiles, para que tanto profesores y estudiantes aprendan a buscar en Google en forma más eficiente:

1.-Búsqueda de trabajos académicos. 
Profesor y estudiantes pueden encontrar información a través de Google Académico. Google Académico es una excelente manera de encontrar contenido que ha sido revisado previamente por compañeros de profesión, dentro de una tesis, editoriales académicas, revistas y más.

2.-Búsqueda de una palabra dentro de un sitio web 
Google te permite buscar una palabra o pregunta específica y en forma rápida en cualquier sitio web. Por ejemplo, si desean encontrar cuando nació Goya, escribirías en Google “sitio:wikipedia.com Goya nació“.

3.-Búsqueda de documentos específicos. 
Si quieres encontrar una presentación de powerpoint o un pdf sobre la Guerra Cívil Española, por ejemplo, utilizas el siguiente término de búsqueda: “guerra civíl española” filetype:ppt o “guerra civíl española” filetype:pdf. Funciona con cualquier tipo de archivo (.xls, .doc, .jpg, etc)

4.-Encontrar la definición de una palabra rápidamente usando “define:”. 
Por ejemplo si buscas la definición de poema, escribes define:poema

5.-Corrección de ortografía. 
Utiliza Google para saber cómo se escribe correctamente una palabra. Teclea las primeras letras de una palabra o escríbela entera y si la ves en la lista de sugerencias, entonces está correctamente escrita.

6.-Búsqueda de una frase explícita: 
Si buscas contenido para un proyecto en instrumentos aerófonos, por ejemplo. En vez de simplemente teclear instrumentos aerófonos en el buscador de Google, es mejor utilizar las doble comillas “instrumentos aerófonos” para buscar las palabras explícitas que nos interesan y obtener así mejores resultados.

7.-Exclusión de palabras en una búsqueda: 
Si deseas realizar una búsqueda sobre los instrumentos aerófonos pero sólo deseamos información sobre los más tradicionales, podemos refinar la búsqueda escribiendo “instrumentos aerófonos -metal“. Con el signo de substracción (-) delante de la palabra metal, eliminamos esta clasificación de nuestros resultados de búsqueda.

8.-Búsqueda de una palabra pudiendo usar palabras sinónimas: 
Imagina que quieres buscar información sobre el pingüino, pero quieres incluir resultados con palabras similares o sinónimas. Puedes usar entonces “~” delante la palabra sinónima, por ejemplo “pingüino” ~Esfenisciforme

9.-Búsqueda de un tema ofreciendo más de una palabra 
para que Google tenga más posibilidades de encontrar información relevante. Puedes usar el término “O” en mayúsculas. Por ejemplo: Instrumentos musicales de viento O aerófonos.

10.-Conversión de unidades 
¿Necesitas convertir metros a centímetros? ¿De pesos a euros? Simplemente escribe la unidad métrica que conoces y la unidad a la que la quieres convertir. Clica aquí para ver cuántos centímetros hay en 2 metros.

11.-Eventos en un año específico. 
Teclea un año y encontrarás los eventos más importantes que ocurrieron en ese año.

12.-Traducción de textos. 
Si te interesa cierto contenido pero está en otro idioma, Google Traductor te permite traducirlo al español. Quizás tengas que hacer algunas modificaciones pero te da una primera ayuda para preparar el material.

13.-Hora en otro país 
Para saber qué hora es en otra parte del mundo, escribirías en Google  por ejemplo: “qué hora es en “LONDRES"".

14.-Cálculos matemáticos: 
para hacer una operación simple como una suma, resta, multiplicación o división o porcentaje, sólo tipéalo y encontrarás el resultado.

Referencia:

* http://www.totemguard.com/aulatotem/contacto/#

3. Almacenar, compartir y seguir la información con Delicious

http://www.delicious.com/

Les transcribo la publicación realizada por el profesor 

de Gestión de la Información Digital, Félix Pérez, en el blog 

Serendipia Comunicación y Emoción:

Delicious es la primera aplicación que usaremos en el Programa de Gestión de Información Digital. Les dejo una breve descripción que encontré en el blog  Innovando-me

Delicious es una aplicación muy fácil de usar y administrar y sirve para guardar tus páginas favoritas, agregarles una descripción y etiquetarlas para que sea muy fácil encontrarlas.

Tiene muchas ventajas:

Es online y no perderás las direcciones guardadas aunque formatees tu ordenador ya que estarán subidas a la Red. Esto supone que también podrás acceder a tus páginas favoritas desde cualquier ordenador.

En Delicious cualquier persona puede ver los enlaces que has almacenado. Gracias a esto y las etiquetas que añadas, se construye una red en la que puedes ver qué personas tienen agregados los mismos enlaces que tú, lo que te permite encontrar gente con intereses similares. Las páginas se va archivando por temas, lo que te asegura encontrar todas las páginas que te interesen de un tema concreto de forma muy fácil. Si no deseas que otros vean tus páginas favoritas tienes la posibilidad de hacer tu listado de forma privada.

Delicious ha sido adquirida por Yahoo y es una página rápida de cargar, accesible y tremendamente fácil de usar [también últimamente conectado a Facebook]

Aquí dejo dos tutoriales de este servicio que ya es una referencia en Internet.:

Tutorial: Delicious. Guarda y comparte tus enlaces favoritos

410167 Delicious Qué Es Y Cómo Usarlo

View more PowerPoint from diegopc69

2. Google Docs

Google Docs es una versátil herramienta on line, que junto con servirnos para almacenar nuestros documentos en la nube, nos permite trabajar colaborativamente entre nosotros en tiempo real sobre un mismo archivo.

Les dejo aquí una introducción a Google Docs y también un tutorial:

1. Bienvenida

Presentación del curso gestión de la Información Digital, realizada con la herramienta Prezi.

Gestión de la Información Digital on Prezi

Este taller está pensado para que 
a través de la práctica, la creación y la experimentación, desarrollemos
las e-competencias

Las competencias no son sólo cognitivas. Ellas se inscriben en situaciones que tienen dimensiones contextuales y dimensiones afectivas y sociales 

(P.Milos).

e-Conciencia

• Habilidad cognitiva.
• El papel de las TIC en la sociedad de la información. 
• Entender cómo estas herramientas perjudican/benefician.
• Aprendizaje para toda la vida.
• Conocimiento como insumo de valor.
• Ciudadanía digital (conducta ética y legal digital).

Alfabetismo Tecnológico

• Uso diestro de los medios electrónicos (estudio, trabajo, ocio). 
• Interactuar con hardware y software (PC/Celular/Cámara/GPS/Internet). 
• Aplicaciones vinculadas con la productividad, la comunicación o la gestión.
• Procesador de palabra, hojas de cálculo, bases de datos (almacenar y gestionar).
• Para generar de redes de colaboración, intercambio de información, trabajo a distancia, etc.

Alfabetismo Informacional

• Comprender, evaluar e interpretar información de diferentes fuentes.
• Leer con significado, entender críticamente y analizar, ponderar, conectar e integrar diferentes informaciones.
• Capacidad de evaluar el grado de confiabilidad y calidad de los contenidos.
• Determinar qué información y cuándo resulta apropiada (audiencia o contexto).

Alfabetismo Digital

• Generar nueva información o conocimiento (uso estratégico de las TIC).
• Habilidad para conseguir info. relevante (dimensión instrumental) y producir y administrar nuevo conocimiento (dimensión estratégica).
• Utilizar las TIC para acceder, integrar, presentar y compartir.
• El conocimiento se enriquece a través de redes de colaboración, co-creación e intercambio (software libre).

Alfabetismo mediático

• Comprender cómo los medios de comunicación tradicionales migran a nuevos soportes digitales.
• Entender su evolución hacia nuevos formatos, plataformas y modos de interacción.
• Saber cómo los medios generan significado.
• Conocer sus implicancias sociales, legales, políticas y económicas.

Seminario Simce-TIC, Santiago, Agosto 2012

Cristóbal Cobo Romaní [phd]. ergonomic.wordpress.com, e-competencies.org

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